中國網(wǎng)訊 在2015年2月27日重慶市市政府第82次常務(wù)會議、3月17日四屆重慶市市委第123次常委會會議上，分別審議通過了職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點工作方案。

職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點包括中職學(xué)校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)（以下簡稱“3+4”）、“五年制”高等職業(yè)教育人才一體化培養(yǎng)（以下簡稱“五年制”）兩個改革試點。

“3+4”的主要內(nèi)容：引導(dǎo)和選拔部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的初中畢業(yè)生，進(jìn)入試點優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)3年后，經(jīng)轉(zhuǎn)段考試，轉(zhuǎn)入對口的本科院校相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)4年。7年學(xué)習(xí)期間，由試點院校統(tǒng)籌建立文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)技能課銜接貫通的教學(xué)體系，系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次專業(yè)理論扎實、技術(shù)精湛的應(yīng)用型人才。

“五年制”的主要內(nèi)容：遴選部分優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校與高職院校的重點、特色優(yōu)質(zhì)專業(yè)進(jìn)行試點。招收符合條件的初中畢業(yè)生，學(xué)生學(xué)習(xí)地點五年都在優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校；對口中、高職院校共同制定人才培養(yǎng)方案，對學(xué)生進(jìn)行五年貫通、中高職銜接的一體化培養(yǎng)；三年后參加轉(zhuǎn)段考試，合格的進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)；修完學(xué)業(yè)并考核合格后，取得普通高等職業(yè)教育專科畢業(yè)證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

“五年制”與已開展的“三·二分段制”區(qū)別：“五年制”學(xué)生五年都在優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校學(xué)習(xí)，高職院校對中職學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、師資等方面的指導(dǎo)?！叭ざ侄沃啤睂W(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)3年后，到高職院校學(xué)習(xí)2年，由于分段培養(yǎng)，銜接不夠。目前開展“五年制”的試點中職、高職都是優(yōu)質(zhì)院校，人才培養(yǎng)銜接更為緊密。

“五年制”和“3+4”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是要培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高層次復(fù)合型、應(yīng)用型技術(shù)技能人才，而不是一般的技術(shù)工人和勞動者，也不是準(zhǔn)備參加對口升學(xué)的中職生，更不是準(zhǔn)備參加高考的普高生。“五年制”和“3+4”都將圍繞這一培養(yǎng)目標(biāo)定位，夯實學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時，堅持授人一技之長，讓學(xué)生掌握一技之能。要把學(xué)生的文化基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)都打扎實，注重對學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成為理論扎實、技術(shù)精湛的優(yōu)秀技術(shù)技能人才。

二、開展職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點的意義

（一）貫徹國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的要求。

2014年6月23—24日，全國職業(yè)教育工作會議隆重召開，習(xí)近平總書記就職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，李克強總理作重要講話，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)﹝2014﹞19號），將“系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才”作為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的基本原則，要求推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，完善職業(yè)教育人才多樣化成長渠道。

（二）建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系國家制度建設(shè)試驗區(qū)的要求。

2015年6月，市政府與教育部簽署了現(xiàn)代職業(yè)教育體系國家制度建設(shè)試驗區(qū)協(xié)議，我市成為國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)之一，我市將以試驗區(qū)建設(shè)為契機，深入推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，豐富完善現(xiàn)代職業(yè)教育國家制度體系框架，促進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和更高質(zhì)量的就業(yè)。完善中職到高職?？?、應(yīng)用技術(shù)本科、專業(yè)學(xué)位研究生銜接的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系將是試驗區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容。

（三）服務(wù)我市五大功能區(qū)建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

當(dāng)前，經(jīng)濟社會發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，面臨轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級的重要任務(wù)。我市處于深入推進(jìn)“五大功能區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，加快發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要階段。開展改革試點工作，有利于培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，有利于促進(jìn)就業(yè)，改善民生，滿足包括渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)、渝東南生態(tài)保護(hù)發(fā)展區(qū)在內(nèi)的群眾子女多途徑接受高等職業(yè)教育的需要。

三、改革試點推進(jìn)情況

（一）遴選試點院校和專業(yè)。

14所優(yōu)質(zhì)中職、7所高職、3所應(yīng)用技術(shù)本科院校成為首批改革試點單位，遴選了學(xué)校骨干專業(yè)中，與我市經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需求對接緊密的一批專業(yè)作為試點專業(yè)（名單附后）。

（二）開展招生錄取。

2015年5月，印發(fā)《2015年重慶市中職與高職（?？疲谌瞬乓惑w化培養(yǎng)和中職與本科對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點招生工作實施辦法》，面向2015年應(yīng)屆初中畢業(yè)生開展招生工作。招生過程中，為確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，確定了最低錄取分?jǐn)?shù)線。目前“3+4”和“五年制”共錄取1700余人。

（三）制定人才培養(yǎng)方案。

2015年暑期，試點中職、高職、應(yīng)用技術(shù)本科院校共同制定了人才培養(yǎng)方案，方案圍繞培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高層次復(fù)合型、應(yīng)用型技術(shù)技能人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持銜接貫通和合作育人的原則，既有分段特點，更體現(xiàn)銜接貫通、合作育人的一體化人才培養(yǎng)特征。對試點專業(yè)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實習(xí)實踐進(jìn)行統(tǒng)籌安排，注重在培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、工學(xué)比例、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法、教學(xué)資源配置上的相互銜接，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)方法、實習(xí)實訓(xùn)、能力標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)測、教育評價等各方面銜接貫通；注重推進(jìn)課程的綜合化、模塊化和項目化。并將鼓勵試點院校積極開發(fā)銜接貫通的教材和教學(xué)資源，特別要重視數(shù)字教學(xué)資源和仿真實訓(xùn)教材的開發(fā)。各校人才培養(yǎng)方案經(jīng)專家組評審，由市教委批復(fù)。

四、保障措施

（一）建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制。

為加強改革試點工作領(lǐng)導(dǎo)，市教委成立了由主要負(fù)責(zé)人為組長，分管負(fù)責(zé)人為副組長，有關(guān)處室、單位負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。從去年12月以來，已多次組織召開試點工作推進(jìn)會、協(xié)調(diào)會，組織專家對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審定。下一步，將定期召開試點工作推進(jìn)會，及時研究處理試點過程中遇到的新情況、新問題。各有關(guān)職能處室正在抓緊制訂課程標(biāo)準(zhǔn)、轉(zhuǎn)段考試、督導(dǎo)考核、經(jīng)費管理等相關(guān)管理制度，研究出臺加強改革試點的政策措施。并將主動與市發(fā)展、財政、人社、經(jīng)信等部門協(xié)調(diào)，在項目及資金安排、在職業(yè)資格證書認(rèn)證、在校企合作等方面為試點院校提供有力的支持和保障。

（二）加強專家引領(lǐng)。

成立了由應(yīng)用技術(shù)本科、高職、中職各個層面的專家組成的試點工作專家組，并公布了第一批專家組名單，專家組將以中職、高職、應(yīng)用本科銜接為核心，加強改革試點的理論和實踐研究，圍繞改革試點的發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)方案及標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)、質(zhì)量評估、師資隊伍建設(shè)等各個方面，為試點院校提供意見和建議。

（三）加強教學(xué)組織。

一是“3+4”和“五年制”改革試點采取單獨開班單獨組織教學(xué)，配齊班主任、教師，精心組織教學(xué)，精心輔導(dǎo)，發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢；二是要強化管理，做到規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化；三是要經(jīng)常開家長、學(xué)生座談會，征求學(xué)生及家長的意見，不斷改進(jìn)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意。

（四）加強師資建設(shè)。

各試點院校要選拔學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師參與試點工作，聯(lián)合組成試點教學(xué)團隊。高職、本科院校要加強對承擔(dān)試點任務(wù)的中職學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)及教師培訓(xùn)培養(yǎng)，建立教師互派和定期互訪制度。要注重聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)技能教學(xué)教師。

（五）加強溝通銜接。

高職學(xué)院、本科院校將密切關(guān)注中職學(xué)校的教育教學(xué)，采取定期召開工作會議、派駐教師、培訓(xùn)管理干部等多種方式，加強對中職學(xué)校的工作指導(dǎo)，加強師資、實訓(xùn)等方面的支持，及時共同研究解決試點工作中出現(xiàn)的各種問題，積極穩(wěn)妥推進(jìn)改革。

2015年中職學(xué)校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)

改革試點情況

序號 中職學(xué)校 對接本科院校 專業(yè)名稱

(中職階段) 專業(yè)名稱

(本科階段)

1 重慶工商學(xué)校 重慶科技學(xué)院 建筑工程施工 土木工程

電氣運行與控制 電氣工程及其自動化

2 重慶市渝北職業(yè)教育中心 重慶科技學(xué)院 汽車運用與維修 汽車服務(wù)工程

建筑工程施工 工程造價

3 重慶市立信職業(yè)教育中心 重慶科技學(xué)院 會計 會計學(xué)

重慶第二師范學(xué)院 學(xué)前教育 學(xué)前教育

4 重慶市女子職業(yè)高級中學(xué) 重慶科技學(xué)院 美發(fā)與形象設(shè)計 視覺傳達(dá)設(shè)計

重慶第二師范學(xué)院 學(xué)前教育 學(xué)前教育

5 重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)校 重慶第二師范學(xué)院 學(xué)前教育 學(xué)前教育

重慶科技學(xué)院 計算機應(yīng)用 計算機科學(xué)與技術(shù)

6 重慶市旅游學(xué)校 重慶第二師范學(xué)院 旅游服務(wù)與管理 旅游管理

重慶科技學(xué)院 高星級飯店運營與管理 酒店管理

7 重慶五一高級技工學(xué)校 重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院 機電技術(shù)應(yīng)用 機械設(shè)計制造及其自動化

8 重慶市機械高級技工學(xué)校 重慶第二師范學(xué)院 物流服務(wù)與管理 物流管理

9 重慶市工業(yè)學(xué)校 重慶科技學(xué)院 化學(xué)工藝 化學(xué)工程與工藝

2015年“五年制”高等職業(yè)教育人才一體化培養(yǎng)試點招生計劃 序號 中職學(xué)校 對接高職院校 專業(yè)名稱(中職階段) 專業(yè)名稱(高職階段) 1 重慶工商學(xué)校 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控技術(shù) 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 電氣運行與控制 電氣自動化技術(shù) 會計電算化 會計電算化 2 重慶市渝北職業(yè)教育中心 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 機電技術(shù)應(yīng)用 電氣自動化技術(shù) 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控技術(shù) 計算機應(yīng)用 計算機多媒體技術(shù) 旅游服務(wù)與管理 旅游管理 3 重慶市立信職業(yè)教育中心 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽車運用與維修 汽車檢測與維修技術(shù) 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控技術(shù) 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 電子技術(shù)應(yīng)用 電子信息工程技術(shù) 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 計算機多媒體技術(shù) 4 重慶市女子職業(yè)高級中學(xué) 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院 會計 會計電算化 高星級飯店運營與管理 酒店管理專業(yè) 5 重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)校 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子與信息技術(shù) 電子信息工程技術(shù) 計算機應(yīng)用 移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 6 重慶市旅游學(xué)校 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院 旅游服務(wù)與管理 旅游管理 美發(fā)與形象設(shè)計 人物形象設(shè)計 會計 財務(wù)管理 7 重慶市巫山縣職業(yè)教育中心 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子與信息技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 建筑工程施工 建筑工程技術(shù) 8 重慶五一高級技工學(xué)校 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控技術(shù) 汽車運用與維修 汽車檢測與維修技術(shù) 9 重慶市機械高級技工學(xué)校 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控技術(shù) 汽車制造與檢修 汽車檢測與維修技術(shù) 10 重慶市工業(yè)學(xué)校 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程施工 建筑工程技術(shù) 汽車運用與維修 汽車運用與維修 11 重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 旅游服務(wù)與管理 旅游管理 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 12 重慶財政學(xué)校 重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 會計 會計 會計電算化 會計電算化 13 重慶市商務(wù)高級技工學(xué)校 重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院 中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 烹飪工藝與營養(yǎng) 14 重慶市三峽水利電力學(xué)校 重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 水利水電工程施工 水利水電建筑工程